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本人自入职浙江财经大学以来，始终坚守“育人为本、教研协同” 的教育理念，深耕应用经济学领域，将科研创新与社会服务成果深度融入教学和科研实践，全面落实立德树人根本任务。
一、教学竞赛获奖：以赛促教，打造特色教学模式
本人积极参与各级教学竞赛，以竞赛为抓手革新教学方法、优化课程设计，累计斩获奖项7项，相关成果已广泛应用于日常教学，具体如下：
主讲类奖项（5项）
2024 年 3 月，围绕 “数智化金融教学改革” 主题，凭借《数字金融》课程的创新教学设计，获浙江财经大学教学创新大赛特等奖（排名 1/4）。该设计融入本人参与的 “电商平台聊天机器人”省级科研项目案例，有效提升学生对数字金融场景的理解能力，教学业绩等级获评“优秀”，2023-2024学年学评教第一。
2024 年 4 月，将“智慧养老服务” 省级科研项目（2022-2025 年，主持）的研究成果转化为教学案例，设计 “科研 + 教学” 融合课程模块，获浙江省高校教师教学创新大赛（副省级）三等奖（排名 1/4），该模块已成为《数字金融》《金融营销》课程的核心教学内容之一。
2025 年 3 月，针对《区块链原理与金融应用》课程的实践教学痛点，提出 “分层实践教学体系”，获浙江财经大学第五届高校教师创新大赛一等奖（排名1/3）。该体系结合社会服务中为嘉兴分行提供的 “金融科技与区块链” 培训经验，增设企业真实场景实训环节，学生实践报告优良率提升。
2025年 6 月，以 “精准化金融人才培养” 为目标，设计 “理论 - 案例 - 实操”三位一体的《区块链原理与金融应用》课程教学方案，获浙江财经大学教学青年教师竞赛特等奖（排名 1/1）。在2025年11月，获浙江省高校青年教师教学竞赛二等奖（（排名 1/1）。同时，2024-2025学年学评教成绩再次认定为优秀。
团队类奖项（2 项）
2024 年 5 月，作为核心成员参与 “课程思政与金融教学深度融合” 团队项目，结合本人主持的“智慧养老服务”国家级科研项目中的“社会责任”理念，设计课程思政案例库，获浙江省高校教师教学创新大赛特等奖（排名 4/4），案例库已应用于《保险学原理》《数字金融》等课程的思政教学环节。
2024 年 8 月，随团队参与全国高校教师教学创新大赛，依托“数字金融产教协同实践”团队业绩（2024 年，排名 2/2），提出 “校企联合教学模式”，获全国高校教师教学创新大赛二等奖（排名 4/4）。
二、综合育人业绩：多维协同，构建全链条育人体系
本人从教学研究、学生指导、教材建设、个人荣誉四个维度推进育人工作，同时将科研方法与社会服务经验转化为育人资源，形成 “教学 - 科研 - 服务” 联动的育人闭环：
教学研究：以研赋能，产出高质量教学成果
发表教学论文：2024 年 12 月，结合社会服务中 “金融科技培训” 的实践经验（2023-2024 年，为浙江金融职业学院、浙江省诸暨农商行提供培训），以通讯作者身份在中文核心期刊《财务与金融》发表《思政引领、数智赋能：虚拟教研室赋能下的金融类课程教学创新模式研究》一文。该论文提出的 “虚拟教研室 + 思政 + 数智化” 教学模式，已在 2023-2024 学年《区块链原理与金融应用》课程中实践，学生课堂参与度大幅提升，教学考核等级为“优秀”。
编写优质教材：2024 年 3 月，作为第二主编（排名 2/3）编写《会计学教程（第三版）》，由清华大学出版社出版，该书被列为浙江大学本科生必修课教材，同时应用于我校金融专业本科生的跨学科知识体系建设。编写过程中，融入本人参与的 “电商平台聊天机器人提升消费者和平台福祉” 省级科研项目（2023-2026 年）的行业案例，新增“数智化会计应用”章节，帮助学生理解会计学科与金融科技的融合趋势。
学生指导：以赛育人，提升学生实践创新能力
2024 年 5 月，以第一指导老师身份指导学生团队完成《积 “水”成渊，点“数”成“金”—— 基于某水务科技公司案例的水务数据资产定价及入表研究》项目，获浙江省大学生金融创新大赛省银奖。指导过程中，将本人参与的“虚拟社交应用中用户价值创造的路径机制”教育部科研项目（2022-2025 年）的研究方法（如数据建模、价值分析）传授给学生，帮助团队突破 “水务数据资产定价”的技术难点，学生创新能力显著提升。
2025年11月，以第一指导老师身份指导学生团队完成“技术向善还是向恶？——大学生信息泄露背景下的AI骗贷风险与贷款审核指标优化研究”，获浙江省大学生金融创新大赛金奖。此次比赛同时作为第一指导老师指导其他学生团队获得银奖2项，铜奖1项，本届比赛共斩获1金2银1铜。
三、个人荣誉：以身作则，发挥党员教师先锋作用
2025 年 5 月，获 “浙江财经大学第十七届十佳青年” 称号，表彰本人在教学创新（如课程思政项目参与、教学竞赛获奖）与学生培养（如班主任工作、竞赛指导）中的突出贡献。
2025年5月，获“浙江财经大学优秀共产党员”称号，以党员标准践行教育使命：
在思想政治方面，坚持正确政治方向，贯彻党的教育方针；在班主任工作中，2022-2023 学年担任 22 金融 8 班班主任（43 人），获评金融学院“优秀班主任”，2023年浙江财经大学年度考核优秀， 2023-2024学年浙江财经大学教学考核优秀，2024-2025年学评教优秀， 切实履行专业引领、立德树人的职责。
此外，本人在科研与社会服务领域的积累，为教学工作提供了坚实支撑：
科研方面，主持国家自然科学基金 “基于回报不确定性的互助养老服务激励机制创新及生态系统演化研究：以时间银行模式为例”项目、省自然科学基金“智慧养老服务顾客契合行为形成机理研究”（2022-2025 年），浙江省哲学社会规划基金项目“陪伴机器人赋能智慧养老服务的价值生成机理及多主体协同优化路径研究”，参与教育部人文社会科学基金 “虚拟社交应用中用户价值创造” 项目（2022-2025 年）、省自然面上项目“电商平台聊天机器人” 项目（2023-2026 年），相关研究成果已转化为《数字金融》《金融营销》等课程的教学案例
社会服务方面，2023-2025 年为省社联、浙江省诸暨农商行、上海银行、中国银行等多家机构提供金融科技与客户行为管理培训，将行业前沿动态与实践需求融入课堂，帮助学生提前对接职场能力要求
【招生信息】
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