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教育经历

[1] 2014年9月~2019年1月，台湾政治大学，社会工作，博士研究生

[2] 2012年9月~2014年6月，中国人民大学，社会工作，硕士研究生

[3] 2008年9月~2012年6月，中华女子学院，社会工作，大学本科

工作经历

[1] 2019年5月~至今，浙江财经大学

获奖信息

研究方向

科研项目

[1]高质量打造县域社会工作研究实训基地的探索研究，预立项，施旦旦,陈建胜,陈佳俊,王婷,朱丹,丁洪,刘芳,谢寒,安真真,严米平

[2]资产建设视角下残疾儿童家庭整合服务研究，完成，施旦旦,汪明岳,周晓春,王婷

[3]资产建设视角下“困境儿童”家庭整合性服务研究，完成，浙江省民政政策理论研究课题，施旦旦,张文杰,金兆飞

[4]资产建设视角下“困境儿童”家庭整合服务研究，进行，浙江省哲学社会科学规划一般课题（青年），施旦旦,周晓春,王婷

[5]县域视角下社会工作参与社会治理的模式研究——以浙江海宁市为例，进行，浙江省民政政策理论研究规划课题，施旦旦

[6]“金华市本级三区三类儿童调研”项目报告，完成，施旦旦

[7]浙江省乡村社会工作人才振兴研究，完成，施旦旦

论文成果

[1]王学梦,施旦旦. 点线面：社会工作实务三大方法循环机制研究，学习与实践，2021年第8期 97-105页：2021-08-15

[2]施旦旦. 从“自我关怀”到“生命关怀”：社会工作的“生命”转向及其发展，社会工作与管理，2021年第3期第32—38页：2023-05-26

[3]施旦旦,张静敏,刘晓春. 在互为主体性的课堂上相遇转化：社会工作叙事教学实践研究，中国社会工作研究，2022年第1期第125-144页：2023-02-16

[4]施旦旦,侯利文. 成己—知人—成务: 整全取向的社会工作实践智慧，《中国社会工作研究》，第二十辑 31-49页：2021-12-31

[5]施旦旦. 艺术化社会工作教学的探索与建构——以对话式教学为例，《浙江财经大学法学教育评论（第三辑））》，第三辑P155-162：2021-12-31

[6]施旦旦. 作为“艺术”的社会工作与社会工作的“艺术性”，华东理工大学学报（社会科学版），第35卷第6期 29-39页；2021年3月转载：2020-12-31

[7]施旦旦. “证照化”等同于“专业化”？——对社会工作证照制度的省思，华东理工大学学报（社会科学版），2021年第6期第36卷9-19页：2021-12-31

授课信息

[1]儿童与青少年社会工作专题