Zhou Hao Master Tutor

[1]突发性公共卫生事件的信任机制研究：基于社会认知视角的阶层效应，进行，浙江省哲学社会科学规划青年课题，Zhou Hao,吴志明,董妍,赖伟军,蒋斐然,陈昱烨,王璐

[2]大学生“无聊状态”应对的积极教育导向：自主支持的作用，完成，浙江省教育科学规划2020年度课题，Zhou Hao,董妍,Li Xiaojuan,杨文倩,王琪暖,Wang Yali

[3]杭州市大学生的消极生活事件应对：自我同情的作用，进行，2018年度杭州市哲学社会科学规划课题，Zhou Hao,董妍,Deng Taiping,蒋斐然,Bai Yu

[4]大学生移动媒介使用及其对人际交往的影响，完成，浙江省教育厅一般科研项目，Zhou Hao,Deng Taiping,蒋斐然,Bai Yu

[1]Zhou Hao,Wang Yali. 基于慕课的“开放式”创新创业教育模式探析，中国成人教育，2020,(24)；页码：35-38：2020-12-31

[2]Wu, Cary,Zhou, Dongxia,Zhao, Feng,Yin, Xiufang,Xiong, Ping,Zhou Hao,Chu, Qinghua,Cao, Libin,Tian, Ruijing,Tan, Yu,Yang, Liyong,Shi, Zhilei,He, Zexuan,Fairbrother, Malcolm,Mews, Jan,Giordano, Giuseppe Nicola,Wilkes, Rima,Wu, Jiaji,Gong, Zhiwen,He, Nengkun,Xiao, Zang,Zhang, Xiaojun,Lai, Weijun. Chinese Citizen Satisfaction with Government Performance during COVID-19，Journal of Contemporary China，卷: 30 期: 132 页: 930-944：2021-11-02

[3]Zhou Hao,Wang Yali. 央地协同：媒体深度融合战略中的路径选择，出版广角，2020,(24)；页码：69-71：2020-12-31

[4]Zhou Hao,雷雳. 儿童如何在社交网络上获取快乐，基础教育参考，2016.23　补报：2017-12-31

[5]Zhou Hao. 移动社交时代短视频的网络传播价值，出版广角：2019-01-15

[6]周浩. 论青少年情绪问题表现及干预措施，基础教育参考：2019-07-15

[7]Zhou Hao,Wang Yali. 高校教育与社区教育协同创新发展的路径探析，中国成人教育，2021,(01)；页码：64-67：2021-01-15

[8]周浩. 论社交网络对青少年的影响，基础教育参考，2018.12：2018-06-15

[9]周浩. 一只叫情绪障碍的黑狗，知识就是力量（藏文），2018.13：2018-01-01

[10]王新月,王兴超,雷雳,王鹏程,Zhou Hao. 社交网站在社会认同发展中的作用，心理科学进展，2018.11：2018-11-11

[1]雷雳,谢笑春,张国华,曾攀,田媛,宛小昂,王财玉,崔丽霞,刘勤学,王伟,Zhou Hao,柳铭心,苏文亮,李宏利,孙晓军,王兴超,马晓辉,李冬梅，网络行为心理学[B类专著]，人民邮电出版社，2024

[2]陈琴,Zhou Hao，大学生心理健康教育[Compile]，华中科技大学出版社，2023

[3]覃绍娇,Zhou Hao，教育心理学的理论与实践应用探索[Compile]，哈尔滨出版社，2023

[4]王坚,Zhou Hao，新时期大学生心理健康教育研究[B类专著]，南海出版公司，2021

[5]Zhou Hao，青少年与移动媒介使用：基于人际视角的教育启示[A类专著]，吉利大学出版社，2021

[6]雷雳,Zhou Hao，互联网心理学（新心理与行为研究的兴起）[B类专著]，北京师范大学，2016

[7]刘电芝,邹泓,钱铭怡,周宗奎,Zhou Hao，儿童心理：十万个为什么[Popular Science]，科学出版社，2018

[8]董妍,Zhou Hao，有目的地领导：幼儿保教管理工作中的情绪智力[学术类译著]，商务印书馆，2018